[五年级语文下册复习资料]五年级语文上册课件：《假如没有灰尘》

【导语】课件中包含了课文中的所有内容以及该课文的寓意。可全面提升孩子们对于语文的兴趣。课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节设计的。下面是整理分享的五年级语文上册课件：《假如没有灰尘》，欢迎阅读与借鉴。

　　教学目标：1、认识4个生字。

　　2、朗读课文，把握课文的主要内容，认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。(任何事物都有两面性)

　　3、了解课文所用的说明方法。重难点：认识到灰尘的特点和作用，学会辨真地看待事物。

　　教学准备：

　　1、生字卡片。

　　2、收集资料了解灰尘与人类生活的联系。

　　3、查字词典，理解意思。

　　尘埃、拂拭、饱和、依附、湿漉漉、朝晖、日晕、单调。

　　教学课时：

　　1课时流程创设情境，激趣导入初读课文，了解大意依照提示，自学讨论教师活动教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说;“屋里有土可太不舒服，我向大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今我们就来学习《假如没有灰尘》”板书课题。

　　学生活动

　　1、朗读课文，读完说说没有灰尘行不

　　1、学生讨论回答

　　2、边读边画出生字词，读一读体会在学生体会课文的意思。

　　3、出示生字词指名带读。

　　3、学生指名齐读。湿漉漉朝晖日晕单调

　　1、指名读阅读提示。

　　2、先默读思考：灰尘有什么特点和作学生小组讨论。然后与小组同学讨论作者是怎样说明这些特点和作用的。

　　小结感悟，延伸拓展

　　1、指名读3.4.5自然段最后一句话，你从中得到12假如没有灰尘(教案)什么启示?

　　2、你还了解生活中那些被看成废物的人们看成废物的东西都有其不容忽视的存东西，怎样的价值?

　　3、交流课前查的资料：说说灰尘与人在价值，要正确认识。类生活的关系。

　　教学目标：

　　1.认识4个生字。正确读记“忽而、面临、庞然大物”等新词。

　　2.正确、流利地朗读课文，理解课文内容，知道灰尘的特点和作用。

　　3.领悟表达方法，并学习运用。

　　4.懂得任何事物都有两面性，受到辩证唯物主义启蒙教育。

　　教学重点、难点：

　　在理解课文内容的基础上，体会作者用词准确及说明事物的表达方法。

　　明白灰尘与人类的关系，懂得任何事物都有两面性。

　　教具准备：

　　多媒体课件

　　主备设计

　　个人备课

　　一、预习探究

　　1.激发兴趣.导入新课

　　教师走进教室，连续地咳嗽，手在空气中扇着，然后说;“屋里有土可太不舒服，我猜大家一定和我一样都讨厌灰尘。那假如没有灰尘是不是很好呢?今天我们就来学习第12课《假如没有灰尘》”板书课题。

　　2、初读感知课文

　　朗读课文，读完说说没有灰尘行不行?

　　边读边画出生字词，读一读体会在课文中的意思。

　　二、合作交流

　　1.出示生字词指名带读。

　　2.读完课文，说说没有灰尘行不行?

　　三、品读体验

　　1.出示自学提示：

　　学案：默读课文，看看灰尘有什么特点?用“──”画出来。灰尘有什么作用?用“﹏﹏”画出来。

　　2.与同组同学互相交流。

　　3.小组合作完成表格。教师巡回指导，要及时表扬合作很好的小组。

　　灰尘的特点

　　灰尘的作用

　　使用的说明方法

　　4.全班交流汇报。