教师节是几月几日_教师节快到了，二年级小学生做份关于教师节的手抄报要记住这些
主题阅读 点击： 2019-02-17
【导语】教师节，旨在肯定教师为教育事业所做的贡献。在中国近现代史上，多次以不同的日期作为过教师节。直至1985年，第六届全国人 大常委会第九次会议通过了国务院关于建立教师节的议案，才真正确定了1985年9月10日为中国第一个教师节。小学生在教师节来临之际，做一份漂亮的手抄报无疑也可以为老师献上最诚挚的祝福和敬意，那么下面就跟随来看看，这些关于制作手抄报及教师节相关的内容吧！
首先大家要明白教师节的缘起：
新中国成立前，曾经出现过两个版本的教师节。第一个是1931年教育界人士自发组织设立、旨在呼吁改善教师待遇的“6月6日”版教师节。第二个是1939年国民党政府教育部设立的“农历8月27日”版教师节。然而前者国民党政府不予承认，后者因为战争等原因并未在全国推行。
1931年，教育家邰爽秋、程其保等联络京、沪教育界人士，在南京中央大学集会，发表要求“改善教师待遇，保障教师工作和增进教师修养”的宣言，并议定6月6日为教师节，也称双六节。这个教师节没有被当时的国民党政府承认，但在中国各地产生了一定影响。
1939年国民党政府决定立孔子诞辰日8月27日为教师节，并颁发了《教师节纪念暂行办法》，但当时未能在全国推行。
建立新中国后，中央人民政府曾恢复6月6日为教师节，教育部通告各地教育工作者，可以根据实际情况自行组织庆祝活动。
1951年，中华人民共和国教育部和中华全国总工会共同商定，把5月1日国际劳动节作为中国教师节。但由于这一天缺少教师的特点，执行的结果并不理想。特别是1957年以后，在左倾思想影响下，教师不受重视，教师节实际上已不再存在。
1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：建议确定全国教师节日期及活动内容案。提案指出，教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。
1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。
1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。
1985年北京师范大学操场庆祝首个教师节
1984年12月15日，北京师范大学钟敬文、启功、王梓坤、陶大镛、朱智贤、黄济、赵擎寰联名，正式提议设立教师节。教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师节’的报告”送中央书记处并报国务院。
1985年1月，全国人 大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节。1985年9月10日，国家主席李先念发出《致全国教师的信》，中国各地举行隆重的庆祝大会，并在教师节期间20个省市共表彰11871个省级优秀教师集体和个人。
1997年之前，香港的教师节定于每年的9月28日（孔子诞辰），回归后则跟随中国内地规定，改为每年的9月10日。
在台湾地区，从1952年起台湾当局就确定9月28日为孔子诞辰日及教师节，并不随中国大陆教师节日期的变化而改变。
手抄报的制作流程：
一、手抄报的总体构思
如何使一张手抄报在有限的空间内，既容纳一定的知识内容，版面设计又精彩美观呢？这是一个全神贯注、脑手并用的创造过程，是他的文化修养、生活情趣、精神风貌和艺术修养的综合体现。这对一个学生来说，无疑是发展个性才能的广阔天地。
办手抄报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期手抄报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题，根据主题和文章内容决定形式的严肃与活泼，做到形式与内容的统一。
二、手抄报的编排设计
手抄报的编排设计，总的要求是：主题明确，版面新颖美观。
1.版面划分
先把版面划分成两块，每块中还可以再分成片。划分文章块面时，要有横有竖，有大有小，有变化和有对称的美。报头要放在显著位置。
2.块面编排
如不符合原先的划分，就要将版面块面安排作必要的调整；如不能安排下文章，就利用移引、转版的形式等，并用字号、颜色、花边与邻近的文章块面相区别。
3.装饰设计
除报头按内容设计、绘制外，每篇文章的标题也要作总体考虑，按文章主次确定每篇文章标题的字体、字号、颜色及横、竖排位置。文章内容以横排为主，行距大于字距，篇与篇之间适应用些题花、插图、花边及尾花等穿插其中，起装饰、活泼片面的作用。
三、手抄报的书写
1.标题的书写
主要或重要的文章标题，应用较醒目、庄重的字样；文娱消息或次要文章，则可用轻松活泼的字体。同一期或同一版上的各篇文章标题，也应用不同的字体书写。标题字体应比文章内容字体大，色彩也应加重。标题多用美术字，以楷书、行书、魏书、隶书见多。
2.正文的书写
字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。（一般我们会用字不会淡的笔写）
四、手抄报的装饰美化
主要是用色彩、绘图等艺术手段，弥补文字的单调，给人以生动形象、优美和谐的美感和启迪。内容包括报头、题花、插图、花边、尾花和色彩运用等。
1.报头
它是手抄报的标志，由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期和编辑单位等组成。
2.题花
是对文章标题或开关的装饰，常见的有底纹，带有提示性的图画或图案。
3.插图
可以根据文章的内容，画一个能说明一个情节的画面，这种形式与文章内容紧密联系；还可以采用与文章内容毫无联系的图案，如花鸟、山水等，这是纯粹为了美化而作的。
4花边
一般不宜太多、太大、太粗，否则就会喧宾夺主。花边可以美化版面，可以隔开文章，便于阅读。
5.尾花
是装饰在文章后面的图画或图案。如一篇文章抄完后，还剩有空白，可以画一尾花，既可充实版面，又能增加美感。
6.色彩
一般宜简练、明快、淡雅，不宜过分渲染、杂乱。一般而言，正文色调宜朴素、稳重；标题及花边、插图等，则可用较鲜艳的色彩。这样才能浓淡适宜，增强效果。
如何制作好的手抄报：
(1)：给手抄报定个好主题
为什么制作手抄报要先定主题呢？这是因为手抄报只有小小一张纸，能够容纳的文章并不多。如果把一个话题方方面面的内容都堆上去，那给读者的感觉可不好。最好的办法是，从大主题中选一个小主题，围绕这个小主题做好文章。———这就是你的手抄报的主题了！
(2)：好报名给人好印象
同学们都知道“画龙点睛”这个成语，给手抄报取个好报名，就是制作手抄报的“点睛”之处。
确定了主题，选好了材料，下一步关键就是取一个好报名。“报名”是读者对报纸的第一印象。报纸的名称一般来说，可以从四个角度来选取。
第一，表明该报的出版地域和出版周期。
第二，表明该报的读者对象，如《现代小学生报》、《农民日报》等。
第三，表明该报的办报方向。如《计算机报》、《中学语文报》等。
第四，表明该报的办报方向。如《希望报》等。
取一个新颖、贴切、有创意的报名是手抄报小主编们最值得思考的。从手抄报大赛以往的情况来看，一些被评委称好的“报名”有两个特点：
一是贴切，有童趣。如1997年关于香港回归主题的手抄报“报名”，有《归航》、《小小日报?回归特刊》等；二是寓意深远，具有象征性。
（3）：精心编制好栏目
一份报纸的内文由文稿和图片等构成。一般情况下，除部分新闻和照片外，许多文稿和图片都有栏目。
在报纸中，栏目的设置很值得花心思。学生应精心设置好一些栏目，但不必每篇文章都设。在设置好栏目后，还可以按栏目的意图，创设一些栏目小标图，以此活跃栏目，美化版面。
手抄报“长”得够不够漂亮，关键就看版面制作。文章的标题、内文、栏线、小题图全靠手写、手画，如果运用图片、照片，可用粘贴方式，当然也可以手绘仿制。同学们写字、画画，一定要把字写端正、整洁，图也要画得干净、得体。
手抄报毕竟是一份报纸，而不是一张图画，因此编制中一定要注意保证报纸的各种要素。
第一步，大家要找一张合符规格的白纸。为了保证涂色效果，纸张太厚、吸墨性能差的纸不要采用，最好用旧挂历纸。然后，在白纸上画出版面的“版心”，也就是“大长方形”白纸外边内1厘米以上的“小长方形”。下面就可以按你的想法，往“版心”里填东西了。
值得一提的是，“手抄报”的纸张底色要求是白色，但在制作手抄报过程中，也可以按版面实际要求为内文、图片、标题铺上深浅不同的底色。
做教师节手抄报会用到的素材：
1、《致我们的青春年华，感恩一路有你》
打开电脑的银屏，满脑子都是怀念，逝去的岁月，都在沙漏般的流年中回旋········
我缓慢地推开记忆的帷幕，用心去找寻那份存在脑海的感动，一切都是那么刻骨铭心，翻开那些岁月风尘的篇章，发现满满的都是难忘。那时候的青春，留下许多难忘的笑脸，虽然那些美好的记忆，那些曾经的美好，都已在逝去的岁月中消失殆尽，青春年华，让我们永远回不到昨天;岁月如流沙，也苍老了年华。就在昨天，我们遇到了昔日的同学、老师，那种欣喜我已经很久都没有过;大家都很激动，很高兴，那一晚，我也失了眠，似乎一切都回到了读书那段日子。
人生如梦，无情的岁月在斑驳的记忆中雕刻了我们的容颜，透过同学们的寒暄之后，大家都已经结婚成家，才知道自己一路上脱轨了多远，岁月真的让我慢慢变老了许多;而我们曾经的容颜，依旧那么清晰可见。十四年的风雨，人生又有多少个十四年?岁月依旧，情感依旧，而我们人却早已改变。如今，大家都基本为人妻，为人母，为人夫，为人父了。曾经我们为了生活各奔东西，有的去明亮的象牙塔里继续深造，有的出外务工，那点点滴滴的记忆，那段段富有风情的故事，就像春风翻着扉页，浮现眼前，同学们的隽美书法、白纸画、小罗曼蒂克式的浪漫、合不拢嘴的微笑，逆行而上的执着、一笔即成的军旅之画、秀发垂耳的认真，以及飞鸽传书、窃窃私语、唧唧我我……青春真的不复返。我们都特别的怀念过去，怀念那段纯真的年代，那些心里难以割舍的记忆，那些伤痛，那些快乐……我们都曾体验过，经历过，我们也都曾年轻过。我们整整谈论了几天几夜过去的点点滴滴。那些青春的懵懂和幼稚，那种渴望与奢求，所有这些往事都深深的印记在我的心怀。仿佛就在昨天，岁月距离陌生了我们彼此，而当我们在一起只要谈到过去，心又都拉进去了，我们的心里又无比的暖。
我从那月光宝盒里搜寻着那泛黄的照片，去拼凑那碎片的记忆，去捕捉那份心喜，那份感动。昨天已成过去，已成为梦幻，游荡在记忆的岸边，去寻找那份心灵的暖意，那份曾经，我那泪湿了的双眼。心不由自主地充满了伤感，一只觉得自己很坚强，可是在记忆的海贝里，我还是忍不住地去怀念，忍不住的想念，缕着那份疼痛，心漫天的挣扎，翩翩的思绪就像漫天飞舞的柳絮一般，如今却已成了满带伤感的回忆，也是幸福的回忆，而我们永远回不到记忆的过去。
一段情，一杯酒，一生一世，而我们之间最纯洁的友情又是人生中最宝贵的财富。纯洁的友情，无论时光怎样去雕琢，怎样改变，我们见或不见，大家都在那里，念或不念，都在彼此的心里，那份思念，那份温暖，也是一份懂得。
忆往昔，叹情缘。岁月匆匆，奈何情深缘浅。人生没有什么可以是永远。多少往事，如春风拂过，已是昨天，那些难忘的故事，那些青春的岁月都值得怀念。时光匆匆，无情的飞逝。留下的那份难以割舍的痛，拿什么拯救我们的青春，拿什么来祭奠我们友情······
曾几何时，沉醉在青春的岁月中，在最好的年华里相遇，我们的遇见。我们一起学习，一起锻炼，一起笑，一起闹，一生中最美好的时光，年轻，真好!
青春的赞歌，我们也一起聆唱过，青春的美梦，我们也曾一起追逐过。爱过、恨过、痴狂过、快乐过。放飞青春，放飞理想。在激 情燃烧的岁月，青春的梦属于我们只有一次。一起在宿舍讨论爱慕的女孩、男孩，那些故事也只有自己的心最懂。点滴的往事珍藏在心底，永生不忘。
曾经，如花般的季节，如梦一样的年龄，为了那份纯洁、真挚的友谊，也许淡淡的怀念才是最真实的表达，无论海角天涯，我们总会想起曾经的一瞥一笑。离别的祝福，满满的牵念。但愿我们，如岁月一样，安好!
挥挥弹指间，岁月的诗篇慢慢的流淌。春去秋来，花谢花开，人生的轮回无法主宰，我们都在路上，一切似乎都是冥冥之中注定的。流年的岁月会让我此时无比心痛，无比怀念，收获的幸福也像一缕花香，温暖了我的心房。一帘旧梦，心惆怅。蹉跎的岁月，荒芜的年华，心里无尽的无奈。而我也正是在这种历练与磨砺中慢慢成长，不断地去经历，不断地去播种，不断地去收获，同时也不断地懂得，不断地感悟，也不断地珍惜，珍爱身边的每一个人，珍惜每一份纯真的情感，每一份师生之间的感情，每一段风尘往事.......
走过的岁月，宛如一颗流星划过天际，成为浩瀚宇宙里浓抹的一束光亮，我们祭奠青春，怀念青春，感怀我的中学生活，墨香如涛串起，回忆如诗，如梦，亦是最幸福、最难忘的时光。怀揣着一颗潮湿的心，我追忆过去，回忆过去我的奋斗年华，那个要紧牙关也要通过一切困苦我，还有同学们对我的帮助，胡老师、李 老 师、丁老师、卢老师、王老师等老师们孜孜不倦的教诲和无微不至的关怀，他们是我一生中的启蒙，一生中最宝贵的财富，也是照亮我在以后医学生涯中永远的神灯!
青春的岁月是首不老的歌曲，我永远都在用心浅唱，永存着心中的那份执着和坚强，是我一生的怀念。
逝去的岁月的模样，化成了我心的记忆，那些印证在人生轨迹上的一切都已成为过往、永恒。而我只能珍藏。在时光的彼岸，浅望那份幸福，那份难忘，那份快乐，深记那段同窗的友谊。
如今，只能静守流年，默默的祝福，看花谢花开······
时光吹开了我们记忆的海贝，
让岁月去回味那些梦的天堂。
如歌的往事，
蓦然回首，
几分思绪，涌上心头。
愁眉稍，别有一番情殇，
谁的泪眼，谁的双眸子。
你可知道?
那是我们一生最灿烂的年华，
一生中最美好的回忆。
现在，也许是一场甜美的忧伤。
青春，是幸福的泪眼。
岁月篇章，安然绽放。
总有一些事，也有一些人，让我们泪流，让我们刻骨铭心··········
碧翠上枝头，鹰旋九州。清溪婉转映晴柔。漫野芳菲春光油，曲径悠悠。
枫红杏林游，智德兼修。孜孜不倦叠高楼。只为满园桃李灿，一展风流。
2、诗歌两则
《谢谢您，老师》
--小震震，于郑州某大学
老师,
我的老师,
千千万万人的老师。
一年年岁月的酸甜苦辣，
尽写在你脸颊上的曲折皱纹里，
一道道勾勒，
起伏明显，
印证无数岁月画面。
在那里面，
满是您对芊芊学子的爱，
你的爱，
我们取之不尽，用之不竭，
每当我们被荆棘刺的遍体鳞伤的时候，
你就会奇迹儿般出现，
暖心的话，
语语都是你给予的爱......
爱抚的举动，
一一抚平伤碎的心，
每当在人生路途中偏离的时候，
你，就是你，
像那及时雨儿一般，
让我们这群迷失导航的船儿，
回港靠岸。
每当迷失自我的时候，
你，就是你——我最刻骨铭心的老师，
一个巴掌，
拍碎了我们的失落，
顿时醒悟过来。
每当……
老师，我们的老师，
今日，你可曾记得?
老师，我们亲爱的老师，
今日，大概你已忘记了吧!
书桌上那厚重的试卷教案，
抢走了你的年华，
唯独留下脸颊上曲折的皱纹与两鬓的白发......
老师，我亲爱的老师，
千千万万亲爱的老师，
今天是你的生日，
我们送最真诚的心声，
祝您健康、快乐!
《致我的中学老师》
/归土
枫林路萧然，
一缕风系一片秋，
飘，飘，飘，
在远方，
沙沙沙，
叶顽皮，
带着尘风带着梦，
静默了，
回首看你不见了。
叶我离几度春秋，
枫树不记得，
叶知枫者终教诲，
三思而后行。
叶们顽皮，
惹枫树愁，
我还记得，
你忘了?
枫树指点，
叶不敢忘!
3、赞美教师节的散文
阳光普照，园丁心坎春意浓这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天;您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒;您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您——我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火;教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人;您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育?
是您，老师，您是一位伟大的园丁!
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影!
我虔诚得不敢寻觅词汇，因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的敬词。
我是一棵绿树，沐浴着智慧的阳光，在您知识的土壤里，茁壮成长。
天的深情，地的厚爱，铭刻在我心里，生生世世，永不忘怀。
老师，您还记得我吗?那个顽皮而不懂事的孩子。
当您收到这张心意卡时，就想我又来到您的身边。
您的教诲，是明朗朗的阳光，照在我的心田里，让我青春之花开放。
老师，您启迪我真正领会了大自然的恩惠，从此我读懂了每一瓣绿叶，每一片彩云，每一个浪花。
敬爱的老师，素白的雪，是您的象征;献上为您编织的神圣光环，祝福您岁岁愉快，年年如意!
教诲如春风，师恩似海深。
我们喜欢你，年轻的老师;您像云杉一般俊秀，像蓝天一样深沉;您有学问，还有一颗和我们通融的心。
学而不厌，诲人不倦，桃李芬芳，其乐亦融融。
祝福您，节日愉快!
别后，漫漫岁月，您的声音，总在我耳畔响起;您的身影，常在我脑中浮现;您的教诲，常驻在我心田……
在今天这属于您的日子里，恭祝您平安如愿!
我不是您最出色的学生，而您却是我最崇敬的老师。
在您的节日，您的学生愿您永远年轻!
恩师掬取天池水，洒向人间育新苗。
敬爱的老师，您的教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。
我虔诚地祝福您:安康，如意!
您给了我灿灿如金的生活真谛，经过岁月的磨洗，弥久而愈明!
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字亦未必永垂千古;而刻在我们心灵深处的您的名字，将真正永存!
一切过去了的都会变成亲切的怀念，一切逝去了的方知其可贵——我怀念这您带我们走过的分分秒秒。
今天，在遥远的他乡，您的学生把您给予的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖……
你的谆谆教导，是爱的清泉，将在我心灵的河床里，永远流淌……
阳光普照，园丁心坎春意浓;甘雨。
教师节庆祝方式：
由于教师节并非中国传统节日，所以各地每年都会有不同的庆祝活动，没有统一、固定的形式。
政府、学校方面，有举行教师节庆祝表彰大会，为教师颁发奖金、证书；有组织学校学生、歌舞团等，为教师献上歌舞表演；有走访、慰问教师代表，还有组织新入职教师进行集体宣誓等活动。
学生方面，有自发通过原创参与、将祝福写在板报、贺卡、绘画上；有将合影照及活动感言晒至个人空间、微博上，来表达对教师的真挚祝福及衷心问候。
香港在敬师日（教师节）当天，举行典礼表彰优秀老师，还会统一印制贺卡，学生可以免费领取后填好赠送给老师。卡片、鲜花、公仔一类小礼物通常是香港学生对老师表达教师节祝福最常见的礼物。香港的敬师运动委员会在每年的9月10日举办“敬师日庆典暨表扬状颁发典礼”，典礼由学生乐队担任现场伴奏，家长唱歌的形式表达对老师的感谢和敬意，在现场也会播放师生间的感人故事视频，体现师生情。此外，敬师会还举办“表扬教师计划”、“师生共育苗”种植活动、征文比赛、心意卡设计比赛、香港学校音乐及朗诵节敬师杯等活动。
教师节新时代环境下带来的影响：
正面影响
建立教师节，标志着教师在中国受到全社会的尊敬。这是因为教师的工作在很大程度上决定着中国的未来。每年的教师节，中国各地的教师都以不同方式庆祝自己的节日。通过评选和奖励，介绍经验，帮助解决工资、住房、医疗等方面的实际困难，改善教学条件等，大大提高了广大教师从事教育事业的积极性。
负面影响
每到教师节，学生大都会以各种方式感谢恩师。但随着经济的发展，却逐渐演变出给教师送金钱、礼品卡等情况，在大部分家长看来，为了孩子不吃亏，少不了必要的“人情世故”；大部分老师在收礼与不收礼之间，也有各自的为难和坚持。家长和老师都似乎有种“人在江湖，不得不送，不得不收”的无奈。但是，万变不离其宗，教师收礼同样涉嫌受贿。教师作为事业单位的工作人员，其利用工作便利，收受家长们的金钱或者礼品、礼品卡等“财产性利益”，为对方子女的学习、生活提供各种便利，数额较大，就涉嫌“非国家工作人员受贿罪”。
但是，相信这一切会变得越来越好！
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